Bài tập tình huống dành cho giáo viên mầm non

      3

Trong môi trường thiên nhiên sư phạm mầm non, chắc rằng có ít nhiều lần các cô giáo đã gặp phải những trường hợp trớ trêu, bế tắc. Các tình huống thường xuyên xảy ra muôn màu, muôn vẻ làm cho nhiều giáo viên lúng túng, không kiếm ra được hướng giải quyết thích hợp. Vậy thì hôm nay, chúng ta hãy thuộc Toplist tò mò về những trường hợp khó xử cơ mà cô giáo mầm non thường chạm chán phải và giải pháp xử lý hay tuyệt nhất nhé!

1. Tình huống cực nhọc xử: trẻ em tranh giành vật chơi

Tình huống: Trong giờ chuyển động vui chơi, cả lớp đang chơi rất vui vẻ, bất chợt dưng tất cả 2 bé trai không nhường nhịn nhau một chiếc xe hơi đồ chơi không có bất kì ai chịu nhịn nhường ai, nếu như bạn là giáo viên thì trong trường hợp này vẫn xử lý như vậy nào?Cách xử lý: Cô có thể xử lý tình huống này theo 3 cách xử lý sau:

Cách 1: Cô tới bên 2 bé hỏi nguyên nhân vì sao các con lại bao biện nhau, tranh nhau nhau. Sau đó, cô hãy thật nhẹ nhàng trả lời 2 bé xíu rằng: ""Chúng mình đùa với nhau thì phải biết nhường nhịn nhau chia sẻ với nhau, thế mới là bạn giỏi các bé ạ!"", rồi cô có thể ngồi cạnh 2 bé nhỏ và nghịch cùng cùng với 2 bé.Bạn sẽ xem: bài tập tình huống dành riêng cho giáo viên mầm nonCách 2: Cô lại sát 2 bé nhỏ và dỗ dành những con đang đùa trò gì vậy? Sau đó nhắc nhở rằng, cô rất có thể chơi chung với những con ko và lí giải các bé xíu một trò chơi đơn giản dễ dàng chẳng hạn như đố về màu sắc của xe và các thành phần của xe nhưng 2 nhỏ bé sẽ nên oẳn tầy tì trước để phân định ai thắng sẽ tiến hành cầm ô tô chỉ với hỏi bạn và nếu khách hàng đoán đúng vẫn đổi chỗ cho nhau và cô sẽ giữ lại được vai trò là trọng tài. Khi các con đã có thể vui vẻ trở về thì 2 bé nhỏ sẽ trường đoản cú chơi.Cách 3: Cô buộc phải nhẹ nhàng hỏi xem những con đang đùa trò gì mà lại tranh giành nhau một thứ đồ chơi như vậy. Sau đó, cô hãy xoa đầu trẻ cùng nói với những con không nên tranh giành nhau như thế, nên nhường nhịn, câu kết 2 chúng ta cùng chơi, do vậy thì trò chơi cũng sẽ được vui hơn và như vậy thì những con new được cô giáo, ông bà, bố mẹ yêu quý, chúng ta cũng đã cùng chơi với 2 con. 


*

Tình huống khó xử: con trẻ tranh giành trang bị chơi 

2. Tình huống cực nhọc xử: Phụ huynh hy vọng cho con tới trường thêm để sẵn sàng vào lớp 1

Tình huống: Bạn là giáo viên dạy lớp mẫu mã giáo 5 tuổi. Phụ huynh ý muốn cho bé đi học thêm cùng với mục đích chuẩn bị cho nhỏ xíu vào lớp một, nên một số bố mẹ học sinh đã chạm mặt riêng và đề nghị bạn dạy thêm cho con bọn họ để các cháu biết đọc, biết viết và làm cho tính được nhuần nhuyễn hơn. Cha mẹ có thể chuẩn bị sách vở riêng cho những con. Bạn sẽ giải quyết trường hợp này như vậy nào?Cách xử lý: Trong trường hợp này, cô giáo hãy nói với cha mẹ rằng cô sẽ làm cho tròn nhiệm vụ về chương trình giáo dục đào tạo mầm non. Đồng thời cũng nên giải thích cho phụ huynh hiểu được trong lứa tuổi thiếu nhi trẻ tránh việc học vượt nhiều, hãy nhằm trẻ trở nên tân tiến một biện pháp tự nhiên tương tự như hãy để bọn chúng chơi, đi lại đúng với độ tuổi của mình. Đồng thời đưa ra các vì sao như:

Dạy trẻ con đọc, viết sớm chưa tương xứng với tâm, sinh lý của trẻ vì trẻ mầm non chuyển động chủ đạo là hoạt động vui chơi.Nếu con trẻ được học trước, thì trong quá trình học lớp 1 trẻ em sẽ chủ quan, nhàm chán, không tập trung.Giáo viên mầm non không tồn tại chuyên môn dạy chương trình của tiểu học nên hiệu quả đạt được sẽ không còn cao.Chương trình giáo dục và đào tạo mầm non 5 tuổi đã thỏa mãn nhu cầu được về kiến thức, kỹ năng và chuẩn bị tâm ráng cho trẻ con sẵn sàng tới trường lớp 1.

 


*

Tình huống khó xử: Phụ huynh muốn cho con tới trường thêm để chuẩn bị vào lớp 1 

3. Tình huống khó khăn xử: trẻ bị ốm, mệt cơ mà phụ huynh vẫn đưa trẻ mang lại lớp

Tình huống: Giả sử khi tất cả một trẻ em bị ốm, mệt tuy vậy phụ huynh cứ mang con tới trường gửi, ví như là gia sư lớp kia thì bạn sẽ xử trí trường hợp này như thế nào?Cách xử lý: Ở tình huống này, cô giáo phải phụ thuộc vào tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ để giải quyết:

Cô phải phân tích và lý giải để phụ huynh đưa bé bị bé mệt về nhà chăm sóc (Trường thiếu nhi chỉ nhận quan tâm khi các cháu thiệt sự khoẻ mạnh)Trường hợp đặc trưng chỉ mệt dịu (không có sốt) mà gia đình trẻ lại không có người trông và ước ao được gửi bé thì gia sư vẫn hoàn toàn có thể nhận trẻ, thế nhưng nên theo dõi trẻ liên tục trong ngày.Trường phù hợp khi đã nhận trẻ và sau một khoảng thời hạn học thì diễn biến của trẻ nặng lên thì nên đưa ngay lập tức sang phòng y tế của phòng trường và thông báo ngay cho mái ấm gia đình trẻ.


*

Tình huống cực nhọc xử: con trẻ bị ốm, mệt mà lại phụ huynh vẫn đưa trẻ cho lớp 

4. Tình huống khó khăn xử: Phụ huynh nhấn xét không xuất sắc về đồng nghiệp

Tình huống: Trong trường hợp có một cha mẹ nào đó trực tiếp đến gặp bạn nói phần lớn điều không xuất sắc về một đồng nghiệp vẫn dạy lớp nhỏ của họ. Bố mẹ này nhận định rằng cô giáo cơ thiếu sức nóng tình, đặc biệt là cô giáo bao gồm định kiến cùng ít vồ cập với con em họ yêu cầu con họ không muốn đi học. Phụ huynh đó có muốn muốn xin con sang học lớp của người tiêu dùng và yêu thương cầu chúng ta giữ kín câu chuyện mà người ta đã nói với bạn. Trong tình huống này, nếu như bạn là cô giáo đang hiệp thương với phụ huynh thì đã xử lý như thế nào?Cách xử lý:Thật sự đây là tình huống tương đối tế nhị và có tính nghiêm trọng. Tế nhị là làm thế nào để bảo đảm uy tín đến đồng nghiệp tương tự như không bị đồng nghiệp đọc lầm; nghiêm trọng ở phần nếu thực thụ là gồm định loài kiến của giáo viên đối với học sinh thì hoàn thành khoát phải có phương án can thiệp sao cho hợp lý để không làm ảnh hưởng đến trẻ. Trước phụ huynh, giáo viên đề nghị tìm cách bảo vệ đồng nghiệp, nhưng mà đồng thời cũng chú ý họ rằng không nên thổi phồng, nói vượt sự việc, còn mặt khác cũng cần reviews được nấc độ, đặc điểm sự việc qua lời trình diễn của phụ huynh, nhằm từ đó khéo léo từ chối ước muốn xin chuyển lớp của phụ huynh vì kế bên thẩm quyền giải quyết của giáo viên. Cách cực tốt để xử lý trường hợp này là cô giáo hãy phân tích đến phụ huynh phát âm về trách nhiệm và quan liêu hệ kết hợp giữa cha mẹ với giáo viên, thiết yếu đổ hết trách nhiệm lên giáo viên rằng không thân thương hay dạy không tốt con của họ; phân tích để phụ huynh biết rằng việc sắp xếp học sinh theo lớp, phân công gia sư đứng lớp ko thuộc thẩm quyền của từng giáo viên. Từ bỏ đó kiến nghị phụ huynh trực tiếp thao tác làm việc với BGH ngôi trường để phản chiếu nguyện vọng. 


*

Tình huống nặng nề xử: Phụ huynh nhận xét không tốt về đồng nghiệp 

Tình huống: Thường thì trẻ em nói ""không"" ở không ít tình huống ví dụ điển hình như: ""Con không thích rửa tay"", "Con không thích ăn đồ vật này"", ""Con ko thích"", ""Con không thích đóng kịch"", ""Con không muốn nặn loài vật này đâu"",... Vậy nếu bạn là một giáo viên mần nin thiếu nhi thì đã xử trí như thế nào nếu như trẻ nói ko ở tất cả mọi chuyện tốt cũng có nghĩa là không vâng lời cô?Cách xử lý: Cô giáo có thể giải quyết và xử lý theo 2 phía sau:

Cách 1: Thay vì chưng quát tháo, trừng mắt hay cần sử dụng đến đòn roi dọa nạt trẻ thì cô hãy chỉ dẫn một chọn lựa có giới hạn: “Con muốn đóng vai thỏ tốt rùa?”, “Con hy vọng uống nước cam tốt sữa?”, “Con hy vọng chơi với bạn hay như là muốn chơi một mình?”… chiến thuật 2 lựa chọn đủ xuất sắc cho quy trình này. Cách này hoàn toàn có thể tránh được tiếng “không” bướng bỉnh của trẻ.Cách 2: Thỉnh thoảng, giáo viên cũng buộc phải dùng phương án đếm từ 1 đến 10 đối với những trẻ con hay vì dự: “Cô sẽ đếm mang lại 10 và tiếp nối cô lựa chọn nhé, hay cô đang chọn mang lại con”. Trẻ sẽ chuẩn bị sẵn sàng để ra quyết định khi bạn bước đầu đếm. Bài toán đếm bắt buộc là phương án cuối cùng, sau khoản thời gian đã đưa ra chiến thuật chọn lựa vì bí quyết này dễ dẫn đến mất hiệu lực khi bạn dùng rất nhiều lần.Mặt khác, trẻ con nói không cũng có thể là vì trẻ mệt. Trường hợp thật là vậy nên thì giáo viên có thể cho trẻ con vào góc riêng ngủ ngơi.


*

Tình huống nặng nề xử khi trẻ dứt khoát nói ""Không"" 

6. Tình huống cực nhọc xử: Trong tiếng trả trẻ bao gồm một trẻ em bị thất lạc

Tình huống: Đã mang lại giờ trả trẻ, tuy vậy có một trẻ đã bị thất lạc. Trong trường đúng theo này, nếu bạn là giáo viên lớp kia thì đã xử trí ra sao?Cách xử lý: Trong trường đúng theo này, thầy giáo không được mất bình tâm và thực hiện theo 2 bước sau:

Bước 1: gia sư báo ngay đến BGH cùng kết phù hợp với các lực lượng an ninh, các phương tiện truyền thông cùng kết hợp để search trẻ một cách nhanh nhất.Bước 2: thông tin cho phụ huynh nhằm cùng phối kết hợp tìm kiếm


Tình huống cực nhọc xử: Trong tiếng trả trẻ gồm một trẻ con bị thất lạc 

7. Tình huống nặng nề xử: trẻ ko tham gia chơi cùng bạn

Tình huống: Trong giờ vận động góc, chúng ta đã vào cuộc chơi, mặc dù thế có một trẻ ko tham gia đùa vào góc làm sao cả, giả dụ là gia sư của lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? Cách xử lý: Trong trường vừa lòng này, giáo viên hãy mày mò nguyên nhân vì sao trẻ con lại như vậy để sở hữu hướng giải quyết thích hợp:

Nếu vì nguyên nhân sức khoẻ của trẻ em không xuất sắc thì giáo viên cần phải có biện pháp quan tâm cho phù hợp.Nếu vì chủ đề nghịch không phù hợp với nhu cầu, phát minh chơi của con trẻ thì thầy giáo hãy truyện trò với trẻ để nắm bắt được phát minh chơi của trẻ, thông qua đó biết cách sẵn sàng đồ dùng, vật dụng chơi mang đến trẻ thâm nhập chơi.Do trẻ con thiếu tài năng chơi buộc phải cô hãy cùng trò chuyện và nghịch cùng trẻ, kịp lúc khen ngợi, động viên trẻ để chế tác hứng thú chơi đến trẻ.


Tình huống cực nhọc xử: trẻ ko tham gia chơi cùng bạn 

8. Tình huống cạnh tranh xử: gia sư dạy cùng lớp nghỉ chợt xuất

Tình huống: Trong lớp gồm 2 giáo viên, một gia sư nghỉ nhỏ xíu đột xuất, giả dụ là gia sư làm thuộc lớp đó các bạn sẽ xử trí tình huống này như thế nào? Cách xử lý: Như bọn họ cũng sẽ biết, dây chuyền thao tác của những giáo viên trong một lớp học là hết sức quan trọng, nó ra quyết định đến hóa học lượng âu yếm giáo dục vào một ngày. Bởi vì thế, khi có một gia sư nghỉ sẽ ảnh hưởng trực tiếp nối dây chuyền làm việc, vào trường hòa hợp này cô giáo cần:

Báo cáo ngay lập tức với bgh để xin người vào thế thế.Trong trường hợp không tồn tại người vào sửa chữa thay thế thì giáo viên còn lại phải đảm bảo bình yên cho trẻ lên sản phẩm đầu, không tồn tại đủ giáo viên vậy nên việc quản lý trẻ mọi vận động trong ngày giáo viên có thể linh hoạt không nhất thiết bắt buộc tổ chức toàn bộ các vận động mà chỉ tổ chức triển khai các hoạt động có thể quản ngại lý an ninh cho trẻ.


Tình huống khó khăn xử: gia sư dạy thuộc lớp nghỉ chợt xuất 

9. Tình huống nặng nề xử: làm cái gi với trẻ em hay tiến công bạn

Tình huống: Ở lớp tất cả một trẻ rất hay đánh bạn, nếu như là giáo viên của lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào? Cách xử lý: Tình huống này thường rất hấp dẫn xảy ra ở những lớp mầm non. Cứ một lớp thì cũng có ít nhất 2 ngôi trường hợp như thế này. Để giải quyết thật hiệu quả, gia sư nên tò mò nguyên nhân để có biện pháp gắng thể:


Tình huống cực nhọc xử: làm gì với trẻ con hay đánh bạn 

10. Tình huống khó xử: trẻ chỉ thích nạp năng lượng cơm cùng với canh

Tình huống: Trong lớp có một trẻ cứ mang lại giờ ăn thì lại không chịu đựng ăn các loại thịt mà lại chỉ ăn cơm với canh, nếu như là gia sư lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào?Cách xử lý:

Tìm hiểu lý do thông qua phụ huynh học tập sinh, qua theo dõi các bữa nạp năng lượng của trẻ trên lớp.Trò chuyện thuộc trẻ hoặc một nhóm trẻ về các món ăn có thịt, lợi ích của món ăn với cơ thể.Tổ chức cũng tương tự động viên trẻ tham gia vào những hoạt động nhỏ nhắn tập làm nội trợ bếp núc chế biến những món nạp năng lượng từ thịt: làm cho nem, phở cuốn…Đến bữa ăn, cô giáo ra mắt món ăn, cổ vũ trẻ ăn ít một.Phối hợp cùng rất phụ huynh chế biến món nạp năng lượng khác tự thịt tập mang lại trẻ ăn uống từ ít cho nhiều.


Tình huống cực nhọc xử: trẻ con chỉ thích ăn cơm cùng với canh

Trên đấy là top 10 tình huống khó xử nhưng mà cô giáo thiếu nhi thường gặp phải và bí quyết xử lý hay nhất. Hy vọng bài viết sẽ góp ích mang lại bạn!