Đề thi học kì 2 lớp 9 môn ngữ văn

      0

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 đem về cho các bạn 6 đề kiểm tra gồm đáp án chi tiết kèm theo bảng ma trận đề thi. Thông qua đó giúp các bạn có thêm nhiều nhắc nhở tham khảo, củng cố kỹ năng làm thân quen với kết cấu đề thi.


Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 9 năm 2021 - 2022

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 1Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 2

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 1

Ma trận đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

mức độ

Chủ đề

dìm biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Chủ đề 1. Văn học:

-Văn bạn dạng “Bố của Xi- mông” (VH nước ngoài)

Nhớ tên tác giả, tác phẩm..

Hiểu được hoàn cảnh sáng tác của bài bác thơ có tương quan gì tới bên thơ.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu:0,25

Số điểm:0,5

Tỉ lệ: 5%

Số câu:0,25

Số điểm:0,5

Tỉ lệ: 5%

0,5

1

10%

Chủ đề 2. Tiếng Việt:

- Phép liên kết

- giải pháp tu từ

- nhận thấy phép link trong đoạn văn.

- nhận ra biện pháp tu từ trong khúc thơ.

- Hiểu quý hiếm của phương án tu từ trong đoạn thơ.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu: 1

Số điểm: 2

Tỉ lệ: 20%

Số câu: 0,5

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10 %

1,5

3

30%

Chủ đề 3

Tập có tác dụng văn:

- Nghị luận về đoạn thơ bài xích thơ.

Cảm dìm về hình ảnh người lính trong thơ bao gồm Hữu (Đồng chí)

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu: 1

Số điểm: 6

Tỉ lệ: 60%

1

6

60%

Tổng câu

Tổng điểm

Tỉ lệ %

Số câu: 1,5

Số điểm: 3

Tỉ lệ: 30 %

Số câu: 0,5

Số điểm: 1

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 6

Tỉ lệ: 50%

3

10

100%


Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021

I/Phần Văn- giờ đồng hồ Việt:

Câu 1: (1 điểm)

“Người em rung lên, em quỳ xuống cùng đọc kinh ước nguyện như trước đó khi đi ngủ. Tuy nhiên em không phát âm hết được, vị những cơn nức nở lại kéo đến, dồn dập, xôn xang choán lấy em. Em chẳng nghĩ về ngợi gì nữa, chẳng nhìn thấy gì quanh em nữa cơ mà chỉ khóc hoài”

a. Đoạn văn bên trên được trích từ văn bạn dạng nào trong chương trình ngữ văn lớp 9? người sáng tác của văn phiên bản đó là ai?

b. Chỉ ra phép links được thực hiện trong đoạn văn ?

Câu 2: (3 điểm)

Đọc đoạn thơ:

“...Ngày ngày phương diện trời trải qua trên lăngThấy một khía cạnh trời trong lăng siêu đỏNgày ngày dòng tín đồ đi vào thương nhớKết tràng hoa dưng bảy mươi chín mùa xuân”

(“Viếng lăng Bác” – Viễn Phương)

a. Giải pháp tu từ bỏ gì được áp dụng trong đoạn thơ?

b. Phân tích để gia công rõ cực hiếm của phép tu từ trong đoạn thơ đó.

II/ Phần Tập làm văn (6 điểm)

Cảm nhấn của em về hình ảnh người bộ đội trong bài bác thơ “Đồng chí” của chính Hữu.

Đáp án đề thi học tập kì 2 Văn 9

Câu

Nội dung

Điểm

Câu 1:

a.Đoạn văn được rút trường đoản cú văn phiên bản “Bố của Xi Mông”

Tác giả: Guy giật Mô-pa-xăng

0,5

b. Phép link được sử dụng trong đoạn văn là:

- Phép lặp: Em

- Phép nối: Nhưng

0,25

0,25

Câu 2:

a.Phép tu tự được sử dụng trong đoạn thơ:

- Điệp ngữ: Ngày ngày

- Ẩn dụ: mặt trời trong lăng.., tràng hoa

- Hoán dụ : bảy mươi chín mùa xuân

0,25

0,5

0,25

b. Phân tích để làm rõ quý giá của điệp ngữ

- sử dụng phép điệp “ngày ngày” gợi trên tấm lòng của quần chúng không nguôi nhớ Bác.

- Hình hình ảnh ẩn dụ “ phương diện trời vào lăng siêu đỏ” bác bỏ được ví như phương diện trời- là tia nắng soi con đường đem lại cuộc sống thường ngày ấm no, hạnh phúc, để mặt trời bác sóng đôi và vĩnh cửu cùng mặt trời TN. Cách nói kia vừa ca ngợi ngợi sự vĩ đại, bạt mạng của bác bỏ vừa biểu đạt sự tôn kính, ngưỡng mộ, biết ơn đối với Bác.

- Hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa”: Dòng fan vào viếng chưng đi thành mặt đường trồng liên can đến tràng hoa. Lòng thương nhớ và phần đa gì đẹp nhất ở mỗi người dâng lên bác bỏ quả và đúng là hoa của đời..Tràng hoa tại chỗ này hơn hẳn phần đông tràng hoa của tự nhiên, nó được kết lên trường đoản cú lòng ngưỡng mộ, thành kính, thương nhớ Bác, biểu thị lòng tôn kính thiết tha của nhân dân với Bác.

- Hình ảnh hoán dụ “ Bảy mươi chín mùa xuân”: bác đã sống một cuộc đời đẹp như những mùa xuân và đã làm nên mùa xuân mang lại đất nước, cho con người.

0,5

0,5

0,5

0,5

Câu 3:

A.Mở bài

- Giới thiệu vài nét về tác giả Chính Hữu và bài bác thơ “ Đồng chí ”.

+ Đồng chí là sáng sủa tác trong phòng thơ thiết yếu Hữu viết vào khoảng thời gian 1948, thời gian đầu của cuộc binh lửa chống Pháp.

B. Thân bài xích

* Hình hình ảnh người quân nhân hiện lên rất là chân thực.

- họ là những người nông dân cùng thông thường cảnh ngộ xuất thân nghèo đói nhưng đôn hậu, mộc mạc, cùng thông thường mục đích, lí tưởng chiến đấu.

* Hình hình ảnh người quân nhân hiện lên với rất nhiều vẻ rất đẹp của đời sống trung khu hồn, tình cảm:

- là việc thấu hiểu các tâm tư, nỗi lòng của nhau, cùng chia sẻ những gian lao, thiếu thốn của cuộc đời người lính. Đó là sự bé đau, căn bệnh tật.

- là sự việc đoàn kết, yêu quý yêu, kề vai sát cánh bên nhau cùng mọi người trong nhà chiến đấu cản lại quân thù tạo nên bức tượng đài bạt mạng về hình hình ảnh người quân nhân trong binh lửa chống Pháp.

- tình yêu gắn bó âm thầm lặng nhưng mà cảm đụng của tín đồ lính: “Thương nhau tay nắm lấy bàn tay”.

- Sự lãng mạn cùng lạc quan: “miệng cười cợt buốt giá”; hình ảnh “đầu súng trăng treo” gợi nhiều can dự phong phú.

C. Kết bài bác

- khẳng định vẻ đẹp của hình tượng tín đồ lính trong tao loạn chống Pháp.

-Hình tượng fan lính được biểu thị qua các chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thật cô đọng mà giàu mức độ biểu cảm, phía về khai thác đời sinh sống nội tâm

1

4

1


Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 2

Ma trận đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

cấp độ

Tên nhà đề

nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Phần hiểu - hiểu

Xác định tác giả, tác phẩm, thể thơ, hoàn cảnh sáng tác

Nhận biết được những biện pháp tu từ

Nêu được công dụng của các biện pháp tu trường đoản cú đó

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2/3

2,5

25%

1/3

0,5

5%

1

3

30%

Phần tạo thành lập văn bản

Nhận biết được kiểu văn bản

Suy nghĩ về về cuộc sống có chân thành và ý nghĩa của mỗi nhỏ người

Cách viết đoạn văn nghị luận thôn hội

Nhận biết được kiểu văn bản

Xác định vấn ý kiến đề nghị luận

Cách viết bài xích văn nghị luận văn học

Sáng sinh sản trong bí quyết viết bài

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

0,25

1,5

15%

0,5

2,5

25%

0,5

3

30%

0,25

1

10%

2

7

70%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1

3

30%

1,25

3

30%

0,5

3

30%

0,25

1

10%

3

10

100%

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 9

Câu 1 (3 điểm)

Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:

Đất nước bốn ngàn nămVất vả và gian laoĐất nước như vày saoCứ đi lên phía trước.

a. Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? tác giả là ai?

b. Cho biết thêm hoàn cảnh sáng sủa tác bài bác thơ ?

c. Chỉ ra và nêu tác dụng một biện pháp tu từ vào khổ thơ ?

Câu 2: (2 điểm)

Từ ngôn từ khổ thơ hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 6 - 7 dòng) trình bày cân nhắc của em về cuộc sống có ý nghĩa sâu sắc của mỗi con tín đồ ?

Câu 3 : (5 điểm)

Cảm nhấn của em về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao sáng xa xôi của Lê Minh Khuê./.

Đáp án đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

Câu

Ý

Nội dung

Điểm

1

Đọc đoạn văn và triển khai các yêu thương cầu

3,0

a

- Đoạn trích bên trong văn bạn dạng Mùa xuân nho nhỏ

0,5 đ

- Tác giả: Thanh Hải

0,5 đ

b

Bài thơ ngày xuân nho bé dại được Thanh Hải sáng sủa tác vào tháng 11/ 1980 trong hoàn cảnh tổ quốc đang hồi phục nhưng cũng vào lúc này nhà thơ mắc bệnh hiểm nghèo, ông đã chế tác bài ngày xuân nho nhỏ dại ngay trên chính giường bệnh của mình.

1 đ

c

HS bao gồm thể lựa chọn một trong ba phép tu tự sau:

+ Phép nhân hóa: Đất nước “ vất vả”,“gian lao” -> Hình hình ảnh đất nước trở cần gần gũi, mang dáng vóc tảo tần, siêng năng của bạn mẹ, fan chị.

+ Phép so sánh: Đất nước cùng với “... vày sao, cứ đi lên phía trước ”-> nhà thơ sáng chế hình hình ảnh đất nước khiêm nhường nhưng cũng rất tráng lệ: là 1 trong những vì sao nhưng tại vị trí lên trước dẫn đầu, này cũng là hình ảnh của bí quyết mạng Việt Nam, của đất nước trong lịch sử .

+ Điệp từ “ quốc gia ”, cùng phép so sánh, nhân hóa góp thêm phần làm rất nổi bật và gợi tuyệt vời sâu sắc đẹp về hình hình ảnh đất nước cùng với niềm yêu thương mến, từ bỏ hào của tác giả.

1 đ

2

Viết đoạn văn (khoảng 7-8 dòng)

2,0

a. Đảm bảo yêu cầu vẻ ngoài đoạn văn

Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo phong cách diễn dịch, qui nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành, đúng yêu mong về dung lượng.

0,25

b. Xác minh đúng vấn đề nghị luận: vai trò của bài toán đọc sách.

0,25

c. Có thể lựa chọn cách lập luận: Đoạn thơ được trích trong vài "Mùa xuân nho nhỏ" của tác giả Thanh Hải gợi mang lại em nhiều xem xét về ý nghĩa cuộc sống đối với mỗi bé người.- Được có mặt và to lên trong trả cảnh đất nước hòa bình bọn họ phải biết yêu thương cuộc sống, yêu khu đất nước, hàm ân những con người việt Nam chịu khó trong lao động, dũng cảm kiên cường. Cuộc sống đời thường đem đến cho chúng ta sự sống phải ghi nhận nâng niu, gìn giữ.- phải ghi nhận tin yêu thương và tin tưởng rằng tổ quốc ta cho dù trải qua bao thăng trầm chuyển đổi bởi chiến tranh, bom đạn,… mà lại vẫn ngời sáng lung linh.- phải ghi nhận tự hào, trân trọng bảo quản và cần ra mức độ cống hiến, trở nên tân tiến để quốc gia đi lên và cuộc sống đời thường ngày càng ấm no, hạnh phúc.- phải biết hóa thân "sống đẹp" nhằm hiến dâng, để ship hàng cho một mục đích cao cả "làm nên tổ quốc muôn đời".

1,25

đ. Bao gồm tả, ngữ pháp

Đảm bảo đúng thiết yếu tả, ngữ pháp giờ đồng hồ Việt.

Chữ viết, trình diễn sạch sẽ, khoa học.

0,25

Viết bài bác văn

5,0

3

a. Đảm bảo kết cấu bài văn nghị luận.

Mở bài xích nêu được vấn đề. Thân bài xúc tiến được vấn đề. Kết bài xích khái quát mắng được vấn đề.

0,25

b. Khẳng định đúng vấn kiến nghị luận:

0,5

c. Thực hiện vấn ý kiến đề xuất luận

*Mở bài

- giới thiệu tácgiả : Lê Minh Khuê là cây cây bút xuất nhan sắc của văn học việt nam thời kháng Mĩ. Bà gồm sở trường viết truyện ngắn với vấn đề chiến tranh, thường triệu tập khai thác cuộc sống đời thường chiến đấu của thê" hệ trẻ nghỉ ngơi Trường Sơn.

- trình làng tác phẩm : "Những ngôi sao 5 cánh xa xôi" là mộttrong phần nhiều tác phẩm đầu tay của Lê Minh Khuê, viết năm 1971, lúc cuộc binh lửa chống Mĩ của dân tộc bản địa ta đang ra mắt vô cùng ác liệt. Truyện ngắn làm rất nổi bật hình hình ảnh những cô bé thanh niên xung phong trên tuyến phố Trường sơn - gan góc, trái cảm, lạc quan, yêu thương đời, có niềm tin trách nhiệm cao. Phương Định - nhân vật bao gồm và cũng là bạn kể chuyện - là một trong những điển hình như thế!

- ra mắt đoạn trích : nói cách khác đây là đoạn hay độc nhất trong tác phẩm, miêu tả rõ sự gan góc của Phương Định.

*Thân bài bác

- ra mắt sơ lược về nhân thiết bị :

Phương Định là một thiếu nữ Hà Nội, khá xinh xắn, xứng đáng yêu.

Cô đã tham gia vào chiến trường 3 năm, hiện nay thuộc tổ do thám mặt đường, hằng ngày phải đo trọng lượng đất đá tủ vào hố bom, đếm bom không nổ cùng nếu rất cần được phá bom.

Có những phẩm chất đáng thích như trung khu hồn nhạy cảm cảm, mơ mộng, lạc quan, yêu thương đời cùng giàu tình thân thương so với đổng đội nhưng lại đáng chăm chú nhất là sự gan dạ và niềm tin trách nhiệm vào công việc.

- cảm giác về nhân đồ gia dụng qua đoạn trích đã mang lại :

*Công việc của Phương Định :

- Thời gian thao tác làm việc : Cô và bè cánh làm việc"chạy trên du lịch cả ban ngày".

Công việc luôn luôn ẩn đựng hiểm nguy, hoàn toàn có thể lấy đi tính mạng của con người con người: "Mà buổi ngày chạy trên cao điểm không hẳn chuyện chơi. Thần chết là 1 trong tay không mê thích đùa. Hắn ta lẩn trong ruột đa số quả bom". Hằng ngày, các nàng phải đương đầu với "đất bốc khói, không gian bàng hoàng, máy cất cánh đang độ ẩm ì xa dần".

->Lối miêu tả chân thực khiến người gọi cũng đề xuất rùng mình khi tưởng tượng lại không khí của không ít cuộc gỡ bom.

*Thái độ, tinh thẩn của Phương Định :

Cô vẫn quen với bài toán phải đương đầu với "Thần chết" mỗi ngày. Thậm chí, cô vẫn thao tác làm việc ngay cả khi"còn mộtvết thương chưa đỡ miệng sinh sống đùi " - thật... "lì lợm"!

Mỗi lẩn gỡ bom mìn, "thần ghê thì căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy nhưng vẫn hiểu được khắp xung quanh có khá nhiều quả bom chưa nổ". Đó thực thụ là công việc nguy hiểm nhưng cô bé vẫn không còn nản, vẫn luôn thao tác với tinh thẩn trọng trách cao nhất: "khi xong xuôi việc, quay trở lại nhìn cảnh phần đường một lần nữa, thở phào" rồi new yên trung tâm chạy về hang ở.

Khi kết thúc nhiệm vụ, cô trở về địa điểm ở với tâm trạng trọn vẹn thư thái, như chưa hề trải qua cơn sinh - tử: "ngửa cổ uống nước","nằm nhiều năm trên nền ẩm, biếng nhác nheo mắt nghe ca nhạc từ chiếc đài buôn bán dẫn nhỏ".

=>Cô gái ấy nhỏ tuổi người nhưng mà ý chí cùng lòng trái cảm không hề nhỏ tuổi bé, khiến cho người đọc cực kỳ cảm phục.

*Đặc sắc nghệ thuật :

Ngôi nhắc thứ nhất, nhân đồ dùng tự kể khiến câu chuyện hiện hữu chân thực, chi tiết, tỉ mỉ; đồng thời dễ dàng dàng biểu lộ suy nghĩ, cảm hứng của mình.

*Kết bài bác

Phương Định là 1 trong những nữ đồng chí vô cùng gan dạ, tất cả tinh thẩn nhiệm vụ cao, luôn ngừng xuất sắc nhiệm vụ. Cô là điển hình cho vẻ đẹp mắt của cụ hệ trẻ việt nam thời chống Mĩ, là tấm gương sáng mang lại lớp trẻ hôm nay noi theo và học tập.

Suy ngẫm về mục đích của tuổi trẻ hiện nay trong việc bảo đảm an toàn đất nước; liên hệ phiên bản thân.