Đề thi môn ngữ văn lớp 8 học kì 1
I. Phần văn bạn dạng ôn thi học tập kỳ 1 môn văn lớp 8
1. Truyện và kí nước ta 1930 – 1945.
| TT | Thời gian | Tác giả – tác phẩm | Thể loại | Những nét bao gồm về | |
| Nội dung | Nghệ thuật | ||||
| 1 | 1938 | Nguyên Hồng Trong lòng mẹ (Trích phần lớn ngày thơ ấu) | Hồi kí | Nỗi đắng cay tủi nhục và lòng ngọt ngào của bé nhỏ Hồng với mẹ | – Lời văn sống động và cảm động. – phối kết hợp tự sự xen kẹt với miêu tả, biểu cảm… |
| 2 | 1939 | Ngô vớ Tố Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn) | Tiểu thuyết | – gạch trần bộ mặt xấu xa, tàn ác, bất nhân của XH phong kiến. – Vẻ đẹp tâm hồn của rất nhiều người thiếu phụ nông dân: giàu tình ngọt ngào lại vừa tất cả sức sống tiềm tàng. | Cách kể phối hợp cùng với miêu tả rất sinh động: Nhân thứ tự biểu hiện tính cách qua các hành động, ngôn ngữ |
| 3 | 1941 | Thanh Tịnh Tôi đi học | Truyện ngắn | Những kỉ niệm về ngày đến trường thứ nhất của tác giả. | – thẩm mỹ và nghệ thuật tự sự xen kẹt cùng diễn đạt và biểu cảm. – những hình hình ảnh so sánh độc đáo, mới lạ và gợi cảm. |
| 4 | 1943 | Nam Cao Lão Hạc | Truyện ngắn | Số phận nhức thương của không ít người nông dân ở trong XH cũ với phẩm chất cao quý tiềm tàng vào họ. | – giải pháp kể chuyện sống động và cảm động – miêu tả tâm lý đặc sắc. |
2. Thơ việt nam 1900 -1945
| TT | Thời gian | Tác giả- tác phẩm | Thể loại | Những nét thiết yếu về | |
| Nội dung | Nghệ thuật | ||||
| 1 | Đầu ráng kỉ XX | Phan Châu Trinh Đập đá ở Côn Lôn | Thất ngôn chén bát cú | Khắc hoạ về hình mẫu người hero cứu nước đẹp nhất lẫm liệt, ngang tàng: Dù chạm mặt bước gian nguy nhưng vẫn ko sờn lòng thay đổi chí | – bút pháp lãng mạn – Giọng điệu hào hùng |
| 2 | Vũ Đình Liên Ông đồ | Thơ năm chữ | Bài thơ biểu đạt lên tình cảnh đáng buồn của ông thầy đồ, qua đó hiện hữu lên niềm thương cảm chân thành trước một lớp fan đang bị quên khuấy và nỗi nuối tiếc cảnh của tín đồ xưa. | Thơ ngũ ngôn bình dị, lời thơ xúc tích, cô đọng cùng gợi cảm |
3. Văn phiên bản nhật dụng
| TT | Thời gian | Tác giả- tác phẩm | Phương thức diễn tả chính | Những nét chủ yếu về | |
| Nội dung | Nghệ thuật | ||||
| 1 | 2000 | Thông tin về ngày trái khu đất năm 2000 | Nghị luận | – trình bày những mối đe dọa của việc sử dụng vỏ hộp ni lông và lợi ích của việc cắt sút chất thải ni lông, từ đó gợi mọi fan về ý thức đảm bảo trái đất. – kêu gọi mọi người: không sử dụng bao bì ni lông một ngày” | – bố cục chặt chẽ – Kết hợp tác dụng cùng với cách tiến hành thuyết minh |
| 2 | 1992 | Bùi tương khắc Viện Ôn dịch thuốc lá | Nghị luận | Trình bày nhấn thức về những hiểm họa của nạn nghiện dung dịch lá còn nguy nan hơn cả ôn dịch: Gặm nhấm sức khỏe con người và gây các tác hại đối với gia đình và xã hội. – lôi kéo mọi bạn ngăn đề phòng và ngăn chặn lại ôn dịch thuốc lá | – Kết hợp tác dụng cả hai cách thức là nghị luận cùng thuyết minh |
| 3 | 1995 | Thái An Bài toán dân số | Nghị luận | Đất đai không sinh thêm được, con tín đồ lại càng tạo thêm gấp bội. Sự ngày càng tăng dân số như một câu hỏi cấp số nhân đáng lo ngại. Nếu không hạn chế được sự gia tăng dân số thì con bạn sẽ tự làm hại thiết yếu mình. | Cách viết nghị luận nhẹ nhàng, kết hợp kết quả giữa nghị luận cùng rất kể chuyện |
4. Văn bạn dạng nước ngoài:
| TT | Thời gian | Tác giả- tác phẩm | Thể loại | Những nét chủ yếu về | |
| Nội dung | Nghệ thuật | ||||
| 1 | Cuối ráng kỉ 19 | An-đéc-xen Cô bé bỏng bán diêm | Truyện ngắn | Tác phẩm truyền cho những người đọc về lòng mến thương sâu sắc so với số phận bất hạnh, đáng tiếc của em nhỏ xíu bán diêm. | Lối kể chuyện hấp dẫn, xen kẽ giữa hiện tại thực cuộc sống thường ngày và mộng tưởng. |
| 2 | Cuối nạm kỉ 19 | Ô-hen-ri Chiếc lá cuối cùng | Truyện ngắn | Câu chuyện làm cho người đọc thấu hiểu, rung cảm trước tình yêu thương cao niên của hầu hết con tín đồ đáng thương, bất hạnh. | – tình tiết hấp dẫn, – Kết cấu đảo ngược tình huống hai lần. |
Câu hỏi ôn tập về phần văn bạn dạng ôn thi học tập kỳ 1 môn văn lớp 8
Nắm trọn kỹ năng ôn thi học kì 1 các môn với cuốn sổ tay kiến thức và kỹ năng hackxuvip.com
II. Phần giờ đồng hồ việt ôn thi học kỳ 1 môn văn lớp 8
1. Trường đoản cú tượng hình, từ tượng thanh
| Từ tượng hình | Là mọi từ gợi tả dáng vẻ, hình ảnh, trạng thái của việc vật. | Ví dụ: lẻo khoẻo, lò dò, rũ rượi,… |
| Từ tượng thanh | Là từ mô phỏng lại music của tự nhiên hoặc của bé người. | Ví dụ: hu hu, ha hả, soàn soạt,… |
→ Tham khảo cụ thể tại bài viết: Từ tượng hình, từ bỏ tượng thanh
2. Trường đoản cú ngữ địa phương, biệt ngữ làng mạc hội
| Từ ngữ địa phương | Là trường đoản cú ngữ chỉ sử dụng ở 1 (hoặc một số) địa phương độc nhất vô nhị định. | Ví dụ: chi, mi, mô, ni,… |
| Biệt ngữ thôn hội | Chỉ được dùng trong một tầng lớp buôn bản hội tốt nhất định. | Ví dụ: Cá nó để tại dằm thượng áo ba đờ suy, cạnh tranh mõi lắm. (cá → ví tiền, dằm thượng → túi áo trên, mõi → lấy cắp) |
→ Tham khảo cụ thể tại bài viết: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ làng mạc hội
3. Trợ từ, thán từ, tình thái từ
| Trợ từ | Những trường đoản cú ngữ chuyên đi kèm cùng một từ bỏ ngữ trong câu nhằm mục đích nhấn to gan lớn mật hoặc thể hiện thái độ review về sự đồ gia dụng hoặc vấn đề được nói tới ở trường đoản cú ngữ đó. | Ví dụ: những, chính, có, ngay,… |
| Thán từ | – đầy đủ từ được sử dụng để biểu lộ cảm xúc, cảm xúc của tín đồ nói hoặc thực hiện để call đáp. – thường xuyên đứng tại đầu câu, gồm khi lại được tách bóc ra thành 1 câu sệt biệt. | Gồm hai một số loại chính: + biểu hiện tình cảm, cảm xúc: a, than ôi, ái, ơ, ôi, trời ơi,… + điện thoại tư vấn đáp: này, vâng, dạ, ơi, ừ,… |
| Tình thái từ | Là gần như từ được cung ứng câu nhằm kết cấu nên câu cầu khiến, câu nghi vấn, câu cảm thán cùng để biểu thị những nhan sắc thái tình cảm của người nói. | + Tình thái từ bỏ nghi vấn: hả, hử, à, ư, chứ, chăng,… + Tình thái từ ước khiến: nào, đi, với,… + Tình thái trường đoản cú cảm thán: sao,thay,… + Tình thái từ biểu lộ sắc thái tình cảm: cơ, ạ, nhé, mà,… |
→ Tham khảo chi tiết tại bài viết: Trợ từ, Thán từ và Tình thái từ
4. Nói quá, nói sút nói tránh
| Nói quá | Là phương án tu từ phóng đại tất cả mức độ, đồ sộ về tính chất của sự vật, hiện tượng kỳ lạ được diễn đạt nhằm thừa nhận mạnh, gây tuyệt hảo và tăng mức độ biểu cảm. |
| Nói giảm nói tránh | Là một giải pháp tu từ sử dụng cách biểu đạt tế nhị, uyển chuyển để kiêng gây cảm giác quá nặng trĩu nề, đau buồn, kinh sợ; kiêng sự thô tục, thiếu lịch sự. |
→ Tham khảo cụ thể tại bài bác viết: Nói quá và Nói sút nói tránh
5. Câu ghép
– Là phần đông câu bởi hai hoặc nhiều nhiều Chủ ngữ cùng Vị ngữ không bao chứa nhau chế tạo thành. Mỗi các Chủ ngữ – Vị ngữ này được gọi là một trong những vế câu.
– Cách nối những vế câu:
Dùng hầu hết từ ngữ có công dụng nối:Nối bởi 1 quan hệ từ. Nối bởi 1 cặp quan hệ nam nữ từ.Nối bởi một cặp đại từ, phó từ hay chỉ từ thường đi đôi cùng với nhau (cặp trường đoản cú hô ứng).Không thực hiện từ nối (Dùng dấu câu: vết chấm phẩy, vệt phẩy, dấu hai chấm).→ Tham khảo cụ thể tại bài viết: Câu ghép
6. Vết câu
a) dấu ngoặc đơn
Mục đích: cần sử dụng để lưu lại phần chú giải (thuyết minh, giải thích, bổ sung thêm).
b) vệt hai chấm
Mục đích:
Đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh, giải thích cho 1 phần trước đó.Đánh vết (báo trước) lời dẫn thẳng (dùng với dấu ngoặc kép) hoặc lời hội thoại (dùng với dấu gạch ngang).c) vệt ngoặc kép
Mục đích:
Đánh vết từ ngữ hoặc câu hoặc đoạn dẫn trực tiếp.Đánh dấu các từ ngữ được gọi theo nghĩa đặc biệt quan trọng hoặc có hàm ý mỉa mai.Đánh lốt tên tờ báo, tác phẩm, tập san,… được dẫn.→ Tham khảo cụ thể tại bài bác viết: Ôn luyện về dấu câu
III. Phần tập làm cho văn ôn thi học kỳ 1 môn văn lớp 8
1. Yêu cầu
Tìm hiểu kĩ về đối tượng người tiêu dùng cần thuyết minh.Xác định rõ được phạm vi học thức về đối tượng người sử dụng cần thuyết minh.Sử dụng cách thức thuyết minh phù hợp.Ngôn từ cần được chính xác, dễ dàng hiểu.2. Phương pháp thuyết minh
Nêu định nghĩa, giải thích.Liệt kê.Nêu ví dụ.Dùng số liệu.So sánh.3. Bố cục tổng quan bài văn thuyết minh
– Mở bài: reviews về đối tượng người dùng cần thuyết minh.
– Thân bài: trình diễn về cấu tạo, đầy đủ đặc điểm, lợi ích,… của đối tượng.
– Kết bài: giãi tỏ thái độ của bạn dạng thân đối với đối tượng.
4. Một trong những đề những bài xích văn thuyết minh lớp 8 học tập kì 1
Tìm hiểu tư liệu cho gần như đề sau:
– Đề 1: Thuyết minh về một luật pháp học tập (thước kẻ, cây viết bi, cây viết chì, compa, quyển sách giáo khoa,…)
– Đề 2: Thuyết minh về một đồ vật vật, trang bị dụng trong gia đình (mũ bảo hiểm, phích nước, kính đeo mắt…)
– Đề 3: Thuyết minh về một loại cây/ chủng loại hoa/ quả,…
→ Tham khảo chi tiết Đề cương ôn thi học kì 1 môn văn lớp 8 tức thì tại trên đây (↓):
IV. Tham khảo một vài đề văn cuối kì 1 lớp 8
(Đề 1 – Đề thi học tập kì 1 lớp 8 môn ngữ văn)
Câu 1 (3.0 điểm): Đọc đoạn trích sau và trả lời những câu hỏi bên dưới:
Câu hỏi:
– không còn –
(Đề 2 – Đề thi học kì 1 lớp 8 môn ngữ văn)
– hết –
(Đề 3 – Đề thi học tập kì 1 lớp 8 môn ngữ văn)
– hết –
→ Tham khảo 5 đề thi học tập kì 1 lớp 8 môn ngữ văn ngay tại trên đây (↓):
Tham khảo thêm đề cưng cửng ôn tập các môn khác
Đề cương Ôn thi học tập kì 1 môn Văn lớp 8 trên trên đây là nội dung bài viết hệ thống lại toàn bộ kiến thức mà những em học sinh đã được học trong lịch trình môn Ngữ văn học tập kì I lớp 8. Hãy xem thêm thật kĩ và luyện tập nhiều đề để sẵn sàng tốt tuyệt nhất cho bài bác thi cuối học tập kì I sắp tới nhé!
