Đề thi tiếng việt lớp 5 cuối học kì 2

      3

TOP 7 đề thi học kì 2 môn giờ Việt lớp 5 theo Thông tứ 22 tất cả đáp án, lí giải chấm cùng bảng ma trận 4 cường độ kèm theo. Qua đó, góp thầy cô bao gồm thêm tay nghề xây dựng đề thi học kì 2 theo chuẩn chỉnh Thông tứ 22.

Với 7 đề đánh giá học kì 2 môn tiếng Việt lớp 5, còn làm các em học sinh lớp 5 luyện giải đề thiệt nhuần nhuyễn, để ôn thi học tập kì 2 đạt kết quả cao. Quanh đó ra, các em tất cả thể bài viết liên quan đề thi môn tiếng Việt, Toán, lịch sử - Địa lý, kỹ thuật lớp 5. Vậy mời thầy cô và những em cài 7 đề thi học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5:


Đề thi học kì 2 lớp 5 môn giờ đồng hồ Việt năm 2021 - 2022

Đề thi học kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 theo Thông bốn 22 - Đề 1Đề thi học kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 theo Thông tư 22 - Đề 2

Đề thi học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 theo Thông tư 22 - Đề 1

Ma trận thắc mắc đề thi học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5

Mạch loài kiến thức, kĩ năngSố câu, số điểmMức 1Mức 2Mức 3Mức 4Tổng
TNTLTNTLTNTLTNTLTNTL

1. Đọc phát âm văn bản:

- xác định được hình ảnh, nhân vật, cụ thể có chân thành và ý nghĩa trong bài đọc. Bước đầu tiên biết nhận xét về nhân vật trong số văn bản.

- Hiểu ngôn từ của đoạn, bài đã đọc, hiểu ý nghĩa sâu sắc của bài.

- phân tích và lý giải được chi tiết trong bài xích bằng tư duy trực tiếp hoặc rút ra tin tức từ bài đọc.

Số câu

2

2

1

1

4

2

Câu số

1,2

4,5

7

10

Số điểm

1

1

1

1

2

2

2. Kỹ năng Tiếng Việt:

- nhận biết các câu; xác định thành phần trạng ngữ, nhiều chủ ngữ, vị ngữ; các dấu câu.

- Viết được đoạn văn ngắn tả một đồ dùng vật.

Số câu

1

1

2

2

2

Câu số

3

6

8.9

Số điểm

0.5

0.5

2,0

1

2

Tổng

Số câu

3

3

3

1

6

4

Số điểm

1,5

1,5

3,0

1,0

3,0

4,0


Đề thi học kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

UBND HUYỆN…......................

TRƯỜNG TIỂU HỌC………….

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 5Thời gian: 70 phút

A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức và kỹ năng tiếng việt (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

II. Đọc thầm và làm bài xích tập: (7 điểm)

Đọc bài văn sau và vấn đáp câu hỏi:

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

Một hôm, anh ba Chẩn hotline tôi vào trong buồng, đúng cái nơi anh giao bài toán cho tía tôi ngày trước. Anh đem từ căn nhà xuống bó giấy lớn, rồi hỏi tôi:

- Út tất cả dám rải truyền đối chọi không?

Tôi vừa mừng vừa lo, nói:

- Được, nhưng lại rải cụ nào anh yêu cầu chỉ vẽ, em bắt đầu làm được chớ!

Anh cha cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. Cuối cùng, anh nhắc:

- đen đủi địch nó bắt em tận chỗ thì em nhất thiết nói rằng gồm một anh bảo đấy là giấy truyền bá thuốc. Em chần chừ chữ nên không biết giấy gì.

Nhận quá trình vinh dự đầu tiên này, tôi thấy trong bạn cứ bồn chồn, rẻ thỏm. Đêm đó, tôi ngủ không yên, lục sục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. Khoảng tầm ba giờ đồng hồ sáng, tôi giả đi chào bán cá như phần đông hôm. Tay tôi bê rổ cá, còn bó truyền đơn thì giắt bên lưng quần. Tôi rảo cách và truyền 1-1 cứ rảnh rơi xuống đất. Sát tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng sủa tỏ.


Độ tám giờ, quần chúng xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy những quá!”

Mấy tên quân nhân mã tà hơ hải xách súng chạy rầm rầm.

Về mang lại nhà, tôi khoe ngay công dụng với anh Ba. Anh tôi khen:

Út tương đối lắm, cứ làm bởi thế rồi quen, em ạ!

Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền 1-1 tại chợ Mỹ Lồng. Tôi cũng trả thành. Làm được một vài ba việc, tôi ban đầu ham hoạt động. Tôi trung ương sự cùng với anh Ba:

- Em chỉ mong mỏi làm thật nhiều việc cho phương pháp mạng. Anh mang đến em bay li hẳn nghe anh!

Theo HỒI KÍ CỦA BÀ NGUYỄN THỊ ĐỊNH(Văn phác ghi)

Khoanh vào vần âm trước ý vấn đáp đúng từ bỏ câu 1 đến câu 6

Câu 1: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Công việc đầu tiên chị Út nhận khiến cho Cách mạng là quá trình gì?

A. Rải truyền đơn.B. Làm cho liên lạc.C. Đi tuyên truyền.D. Đi chào bán cá.

Câu 2: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Nhận quá trình vinh dự thứ nhất chị Út thấy trong fan thế nào?

A. Chị thấy trường đoản cú hào, vui sướng.B. Chị thấy bồn chồn, tốt thỏm.C. Chị thấy hại hãi, lo lắng.D. Chị thấy siêu bình thường.

Câu 3: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Câu "Út bao gồm dám rải truyền đơn không?" thuộc các loại câu gì?

A. Câu hỏi.B. Câu cảm.C. Câu cầu khiến.D. Câu ghép.

Câu 4: 0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Chị Út vẫn nghĩ ra biện pháp gì để rải truyền đơn?

A. Tay bê rổ cá, bó truyền 1-1 để bên dưới rổ cá vừa đi vừa rải.B. Một tay bê rổ cá, một tay gắng bó truyền đơn vừa đi vừa rải.C. Tay bê rổ cá, bó truyền đối chọi dắt trên sườn lưng quần vừa đi vừa rải.D. Tay bê rổ truyền đối kháng vừa đi vừa rải theo phía 2 bên đường.

Câu 5: (0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Theo em vị sao chị Út ý muốn được bay li?

A. Chị hy vọng thoát li vì không muốn ở nhà làm những các bước vất vả mà chẳng đủ ăn.B. Vì chưng Chị căm phẫn giặc và bầy tay sai bán nước, hại dân tách lột và giết hại dân lành.C. Vì ước mơ của Chị mong mỏi trở thành một chiến sĩ tình báo vận động trong lòng địch.D. Vì chưng Chị yêu thương nước, đam mê hoạt động, muốn làm được thiệt nhiều việc cho cách mạng.


Câu 6: (0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Dấu phẩy vào câu “Tối ngủ không yên, lục sục dậy tự nửa đêm, ngồi nghĩ phương pháp giấu truyền đơn” có công dụng gì?

A. Ngăn cách những vế câu vào câu ghép.B. Chống cách những cụm từ bỏ cùng làm cho vị ngữ.C. Phân làn trạng ngữ với công ty ngữ.D. Chống cách thành phần cùng chức vụ.

Câu 7: (1 điểm) TLMĐ3

Nội dung bao gồm của văn bạn dạng trên nói lên điều gì? đánh dấu nội dung đó.

Câu 8: (1 điểm) TLMĐ3.

Tìm và khắc ghi thành phần trạng ngữ và công ty ngữ trong câu sau:

"Về mang đến nhà, tôi khoe ngay tác dụng với anh Ba"

Thành phần trạng ngữ:.............................................................................................

Câu 9: (1 điểm) TLMĐ3

Đặt một câu trái nghĩa với tự "hoàn thành"

Câu 10: (1 điểm) TLMĐ4

Qua nội dung bài xích văn "Công việc đầu tiên" em đúc kết được bài học gì cho phiên bản thân mình trong việc xây dựng và đảm bảo tổ quốc việt nam ta?

B. Kiểm tra năng lực viết thiết yếu tả với viết văn: (10 điểm)

I. Thiết yếu tả (nghe - viết), (4 điểm)

Hộp thư mật

Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật.

Người đặt hộp thư lần làm sao cũng khiến cho anh sự bất ngờ. Lúc nào hộp thư cũng rất được đặt trên một chỗ dễ tìm và lại ít bị chú ý nhất. Những lúc, tín đồ liên lạc còn gửi gắm vào chỗ này một chút cảm xúc của mình, thường bằng những đồ vật gợi ra hình chữ V mà chỉ anh bắt đầu nhận thấy. Đó là tên Tổ quốc Việt Nam, là lời xin chào chiến thắng. Đôi lúc Hai Long đang đáp lại.

Hữu Mai

II. Tập làm cho văn (6 điểm)

Em hãy tả một bạn mà em yêu mến nhất.

Đáp án đề thi học tập kì 2 môn giờ Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức và kỹ năng tiếng việt ( 10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

1. Đánh giá đến điểm dựa vào những yêu cầu sau:

Đọc to, rõ ràng rành mạch, lưu lại loát, đọc diễn cảm, không sai lỗi chính tả. Trả lời được câu hỏi liên quan liêu đến câu chữ đoạn đọc.Tuỳ theo mức độ đọc để mang đến điểm các mức: 3 điểm; 2,5 điểm; 2 điểm; 1,5 điểm; 1điểm; 0,5 điểm.

II . Đọc thầm cùng làm bài tập: (7 điểm)

Câu 1: (0,5 điểm)

A. Rải truyền đơn

Câu 2: (0,5 điểm)


B. Chị thấy bể chồn, tốt thỏm.

Câu 3: (0,5 điểm)

A. Câu hỏi.

Câu 4: 0,5 điểm)

A. Tay bê rổ cá, bó truyền 1-1 để dưới rổ cá vừa đi vừa rải.

Câu 5: (0,5 điểm)

D. Vì Chị yêu thương nước, ham mê hoạt động, ước ao làm được thật nhiều vấn đề cho cách mạng.

Câu 6: (0,5 điểm)

B. Chống cách các cụm tự cùng có tác dụng vị ngữ.

Câu 7: (1điểm)

Nguyện vọng và lòng hết dạ của một phụ nữ dũng mãnh muốn thao tác lớn, đóng góp góp sức lực lao động cho phương pháp mạng.

Câu 8: (1điểm)

Thành phần trạng ngữ: Về đến nhà,

Thành phần nhà ngữ: tôi

Câu 9: (1 điểm)

Bạn Hiếu chưa hoàn thành công việc thầy giao.

Lớp 5A chưa xong xuôi chỉ tiêu theo chiến lược đề ra.

Trong giờ đồng hồ thủ công, tổ nhị chưa chấm dứt sản phẩm đính thêm ghép dòng xe buộc phải cẩu.

Câu 10: (1 điểm)

Là phải nỗ lực rèn luyện trong học tập tập, tham gia thân yêu các trào lưu và vận động tập thể để trở thành một người hữu dụng cho buôn bản hội khủng lên phát hành nước nhà.

B. Kiểm tra kỹ năng viết thiết yếu tả cùng viết văn (10 điểm)

I. Chủ yếu tả (Nghe – viết), (4 điểm), (20 phút)

Tốc độ đạt yêu thương cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng hình dáng chữ, kích cỡ chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: (4 điểm).Viết đúng chính tả ( không mắc vượt 5 lỗi): 4 điểmMắc tự 6 mang đến 8 lỗi trừ 0,5 điểm; 9 cho 10 lỗi trừ 1 điểm;...

(Tùy theo cường độ mắc lỗi của HS để chấm theo những mức 3,5 điểm; 3 điểm; 2,5 điểm; 2 điểm; 1,5 điểm; 1 điểm; 0,5 điểm:

II. Viết bài bác văn (6 điểm) (30 phút)

Bài văn viết đúng yêu cầu của đề bài đủ những phần ( Mở bài, thân bài, kết bài bác ). Viết được bài xích văn ngắn.Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi bao gồm tảChữ viết rõ ràng, trình diễn sạch sẽĐảm bảo những yêu cầu cơ bạn dạng trên được: (6 điểm)Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 5, 4,5, 4, 3,5, 3; 2,5; 2, 1,5; 1; 0,5.

Đề thi học tập kì 2 môn giờ Việt lớp 5 theo Thông bốn 22 - Đề 2

Ma trận thắc mắc đề thi học kì 2 môn giờ Việt lớp 5

Mạch kiến thứcSố câu,câu số, số điểmMức 1Mức 2Mức 3Mức 4Tổng
TNTLTNTLTNTLTNTL

Đọc đọc văn bản:

- xác định được hình ảnh, chi tiết trong bài đọc, nêu đúng ý nghĩa của chi tiết hình ảnh trong bài.

- hiểu được văn bản của bài đọc.

- lý giải được chi tiết đơn giản trong bài bằng suy luận trực tiếp hoặc đúc kết thông tin đơn giản dễ dàng từ bài bác đọc.

- nhận xét được một số trong những hình ảnh, cụ thể trong bài.

Số câu

2

2

1

1

6

Câu số

1;2

3;4

5

7

1;2;3;4;5;7

Số điểm

1

1

0,5

1

3,5

Kiến thức giờ việt:

- khẳng định được tính năng của dấu phẩy, dấu ngoặc kép.

- khẳng định được những cách link câu trong bài.

- xác minh được câu ghép.

Số câu

1

1

1

1

4

Câu số

6

8

9

10

6;8;

9;10

Số điểm

0,5

1

1

1

3,5

Tổng

Số câu

3

2

1

1

2

1

10

Số điểm

1,5

1

1

0,5

2

1

7


Đề thi học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

TRƯỜNG TIỂU HỌC…………………..

Họ tên HS: ………………………………

Lớp 5….

BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂMNĂM HỌC 2021 – 2022MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 5

thời gian 60 phút (không kể thời hạn giao đề)

I. Đọc thì thầm bài: “Một vụ đắm tàu”

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

Trên dòng tàu thủy rời cảng Li-vơ-pun hôm ấy bao gồm một cậu bé tên là Ma-ri-ô, khoảng chừng 12 tuổi. Tàu nhổ neo được một thời điểm thì Ma-ri-ô quen thuộc một chúng ta đồng hành. Cô bé là Giu-li-ét-ta, cao hơn nữa Ma-ri-ô. Cô đang trên phố về bên và cực kỳ vui vị sắp được chạm chán lại cha mẹ. Ma-ri-ô không nói gì về mình. Ba cậu bắt đầu mất đề nghị cậu về quê sống với bọn họ hàng.

Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ô định chúc các bạn ngủ ngon thì một ngọn sóng to ập tới, xô cậu bửa dúi. Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại. Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, rồi êm ả gỡ mẫu khăn đỏ trên mái tóc băng đến bạn.

Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên. Hầu hết đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang như vòi vĩnh rồng. Nhị tiếng đồng hồ trôi qua...Con tàu chìm dần, nước ngập những bao lơn. Quang cảnh thật láo loạn.

Ma-ri-ô cùng Giu-li-ét-ta, hai tay ôm chặt cột buồm, lúng túng nhìn mặt biển. Mặt biển cả đã yên hơn. Nhưng nhỏ tàu vẫn liên tiếp chìm.

Chiếc xuồng sau cuối được thả xuống. Ai kia kêu lên: “Còn chỗ cho 1 đứa bé.” hai đứa con trẻ sực tỉnh, lao ra.

- Đứa bé dại thôi! nặng lắm rồi. - Một bạn nói.

Nghe nuốm , Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng nhì tay, hai con mắt thẫn thờ tuyệt vọng.

Một ý suy nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi ! bạn còn bố mẹ…”

Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Fan ta nuốm tay cô lôi lên xuồng.

Chiếc xuồng bơi ra xa. Giu-li-ét-ta sững sờ nhìn Ma-ri-ô sẽ đứng mặt mạn tàu, đầu ngẩng cao, tóc cất cánh trước gió. Cô nhảy khóc nức nở, giơ tay về phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”

Theo A-MI-XI

Dựa vào nội dung bài đọc với những kỹ năng và kiến thức đã học, hãy khoanh tròn vần âm đặt trước ý trả lời đúng duy nhất trong từng câu hỏi sau đây: (Từ câu 1 đến câu 6)

Câu 1: Hoàn cảnh với mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô là gì? (M1)

a. Tía Ma-ri-ô new mất; Ma-ri-ô về quê sống với bọn họ hàng;b. Ma-ri-ô đang trê tuyến phố về đơn vị và khôn xiết vui do sắp được gặp bố mẹ.c. Ma-ri-ô không đề cập gì về mình.

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi chúng ta bị thương? (M1)

a. Giu-li-ét-ta tá hỏa chạy lại, vệ sinh máu bên trên trán các bạn và băng dấu thương cho chính mình bằng thứ dụng cứu thương bao gồm trên tàu.b. Giu-li-ét-ta hoảng hốt, quỳ xuống mặt bạn, vệ sinh máu trên trán các bạn và lập cập gọi người đưa Ma-ri-ô đi cấp cho cứu;c. Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng êm ả gỡ cái khăn đỏ trên mái đầu băng lốt thương mang lại bạn.

Câu 3: Quyết định nhường các bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? (M2)

a. Ma-ri-ô tất cả tâm hồn cao thượng, dường sự sống và cống hiến cho bạn; hi sinh bản thân bởi bạn;b. Ma-ri-ô bạo gan mẽ, dũng cảm, hi sinh bản thân vì chưng bạn;c. Ma-ri-ô giàu tình cảm, dũng cảm, hi sinh bạn dạng thân vày bạn;

Câu 4: Nhân vật Giu-li-ét-ta là người như vậy nào? (M2)

a. Giu-li-ét-ta là 1 trong những cô bé bỏng dịu dàng, giàu tình cảm, yếu đuối;b. Giu-li-ét-ta là 1 trong những cô bé xíu ân cần, dịu dàng, giàu tình cảm;c. Giu-li-ét-ta là một trong những cô bé xíu giàu tình cảm, yếu ớt đuối, nhút nhát.

Câu 5: Câu chuyện mệnh danh điều gì nghỉ ngơi Ma-ri-ô ? (M3)

a. Đức mất mát cao thượng;b. Sự êm ả dịu dàng , nhân hậu;c. Sự nhân hậu, giàu tình cảm.


Câu 6: nếu như xét về cấu trúc thì câu “Những lần sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang như vòi rồng.” là câu gì ? (M1)

a. Câu đơn; b. Câu ghép;c. Câu kể; d. Câu khiến.

Câu 7: Qua bài bác văn, tác giả mệnh danh điều gì? (Hãy viết câu vấn đáp vào chỗ chấm) (M3)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 8: Dấu ngoặc kép vào câu Ai kia kêu lên: “Còn chỗ cho 1 đứa bé.” có tác dụng gì? (Hãy viết câu vấn đáp vào địa điểm chấm) (M2)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 9: Dấu phẩy vào câu “Cô quỳ xuống mặt Ma-ri-ô, vệ sinh máu bên trên trán bạn, rồi dịu dàng êm ả gỡ cái khăn đỏ trên mái đầu băng đến bạn.” có tính năng gì? (Hãy viết câu vấn đáp vào vị trí chấm) (M3)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 10:

Chuỗi câu: “Giu-li-ét-ta sững sờ nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc cất cánh trước gió. Cô nhảy khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !” được liên kết với nhau bằng phương pháp nào? (Hãy viết câu vấn đáp vào nơi chấm) (M4)

II. Viết

A. CHÍNH TẢ: Nghe-viết: Út Vịnh. (Trang 136)

(Từ đầu đến “...cho rất nhiều chuyến tàu qua.”).

B. TẬP LÀM VĂN: Hãy tả một người mà em quý mến nhất.

Đáp án đề thi học tập kì II môn giờ đồng hồ Việt lớp 5

I. Đọc thầm

Câu

1

2

3

4

5

6

Ý đúng

a

c

a

b

a

b

Điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 7: ... Mệnh danh tình bạn đẹp của Ma-ri-ô cùng Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. (1 điểm)

Câu 8: Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. (1 điểm)

Câu 9: Ngăn phương pháp các thành phần cùng chuyên dụng cho trong câu. (1 điểm)

Câu 10: Liên kết bằng phương pháp lặp từ bỏ ngữ và thay thế sửa chữa từ ngữ. (1 điểm)

II. Viết

A. Chính tả: (2 điểm)

Tốc độ viết đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu dáng chữ, kích cỡ chữ; trình bày đúng quy định; viết sạch, đẹp: 1 điểm.Viết đúng thiết yếu tả (không mắc vượt 5 lỗi): 1 điểm.

B. Tập làm văn: (8 điểm)

* Đạt được những nội dung sau được 6 điểm:

Mở bài: Giới thiệu về tín đồ định tả. (1 điểm)

Thân bài:

Tả hình trạng (đặc điểm nổi bật về tuổi tác, tầm vóc, cách ăn uống mặc, mái tóc, đôi mắt, nụ cười, giọng nói, ...). (2 điểm)Tả tính tình, hoạt động (lúc bình thường, khi vui chơi và giải trí ; biện pháp đối xử với những người dân xung quanh, ...). (2 điểm)

Kết bài: Nêu cảm giác về fan vừa tả. (1 điểm)

* Đảm bảo những yêu cầu sau được 2 điểm:

Chữ viết rõ ràng, không nhiều mắc lỗi chủ yếu tả: 0,5 điểmDùng từ, đặt câu: 0,5 điểmSáng tạo: 1 điểm.