Giáo án bài thơ trăng ơi từ đâu đến

      2

1. Kiến thức: Hiểu văn bản bài: bài bác thơ miêu tả tình cảm yêu mến, sự ngay gần gũi của nhà thơ cùng với trăng

 Hiểu các từ ngữ nặng nề trong bài: diệu kỳ

2. Kĩ năng:

+ Đọc đúng các tiếng, tự khó: lửng lơ, trăng tròn, lên, lời người mẹ ru, ở đâu

+ Đọc trôi tung toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi chiếc thơ, dấn giọng ở phần nhiều từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

+ Đọc diễn cảm toàn bài xích với giọng thiết tha, thân ái, vơi dàng, miêu tả sự ngưỡng mộ ở trong nhà thơ so với vẻ đẹp nhất của trăng. Học tập thuộc lòng bài xích thơ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ yêu cầu luyện đọc diễn cảm.

- Tập thơ Góc sảnh và khoảng chừng trời của è Đăng Khoa.

 


*
3 trang
*
thuthuy90
*
*
2109
*
0Download
Bạn vẫn xem tài liệu "Giáo án Tập hiểu 4 - tiết 58: Trăng ơi tự đâu đến", để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

Tập đọcTiết 58: Trăng ơi từ đâu đến?I. Mục tiêuKiến thức:Hiểu câu chữ bài: bài thơ biểu lộ tình cảm yêu thương mến, sự ngay gần gũi ở trong nhà thơ với trăng Hiểu những từ ngữ khó khăn trong bài: diệu kỳKĩ năng:+ Đọc đúng những tiếng, từ bỏ khó: lửng lơ, trăng tròn, lên, lời chị em ru, nơi nàoĐọc trôi tan toàn bài, ngắt nghỉ khá đúng nhịp thơ, cuối mỗi cái thơ, thừa nhận giọng ở đầy đủ từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Đọc diễn cảm toàn bài bác với giọng thiết tha, thân ái, dịu dàng, biểu thị sự ngưỡng mộ trong phòng thơ đối với vẻ đẹp mắt của trăng. Học tập thuộc lòng bài xích thơ.II. đồ dùng dạy - học Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ phải luyện hiểu diễn cảm.Tập thơ Góc sân và khoảng tầm trời của è cổ Đăng Khoa.III. Các vận động dạy – học nhà yếu:Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài xích cũ (4")Hoạt rượu cồn họcGọi 2 HS lên bảng gọi thuộc lòng đoạn cuối bài, 1 HS phát âm toàn bài xích Đường đi Sa Pa với trả lời thắc mắc về nội dung bài.3 HS thực hiện yêu cầu.Gọi HS nhấn xét chúng ta đọc bài và trả lời câu hỏi.Nhận xét.Nhận xét và đến điểm từng HS.2. Bài mới2.1. Trình làng bài (1")GV giới thiệu.HS lằng nghe.2.2. Chỉ dẫn luyện đọc và khám phá bàiLuyện hiểu (12")Gọi 6 HS đọc tiếp diễn từng khổ thơ (3 lượt). GV để ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đến từng HS. để ý câu thơ:Trăng ơi./ từ đâu đến?HS phát âm bài tiếp diễn theo trình tự.Yêu mong HS tò mò nghĩa của các từ mới.1 HS gọi phần chú giải để mày mò nghĩa của từ mới.Yêu cầu HS luyện phát âm theo cặp2 HS ngồi thuộc bàn tiếp nối đọc từng khổ thơ.Gọi HS phát âm toàn bài.2 HS phát âm toàn bài.GV hiểu mẫu, chú ý giọng phát âm như sau:Theo dõi GV hiểu mẫu:Toàn bài đọc cùng với giọng thiết tha, êm ả. Câu thơ: Trăng ơitừ đâu đến? đọc với giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngưỡng mộ. Khổ thơ cuối bài xích đọc chậm trễ rãi, thiết tha, trải dài.Nhấn giọng ở phần đông từ ngữ: tự đâu đến?, hồng, trái chín, lửng lơ, diệu kỳ, tròn, sảnh chơi, bay, trái bóng, lời mẹ ru, mặt đường hành quân, chú bộ đội, soi vàng, trường đoản cú đâu?, khắp những miền, sáng,.Tìm hiểu bài bác (10")GV nêu hình hình ảnh trăng trong bài bác thơ đẹp với sinh động như thế nào? các em cùng mày mò bài. 2 HS ngồi thuộc bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp diễn nhau vấn đáp câu hỏi- dấn xét.Yêu ước HS hiểu thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:Trong 2 khổ thơ đầu trăng được so sánh với phần đa gì?Vì sao người sáng tác nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ hải dương xanh?GV kết luận.Lắng nghe.GV yêu mong HS hiểu thầm 4 khổ thơ còn sót lại và trả lời câu hỏi 3:HS trả lời- thừa nhận xét:Trong 4 khổ thơ tiếp, vầng trăng thêm với 1 đối tượng người sử dụng cụ thể. Đó là hầu hết gì? phần đa ai?Trăng còn thêm với quả bóng, sảnh chơi, lời mẹ ru, chú cuội, chú quân nhân hành quân.Những đối tượng người sử dụng mà tác giả đưa ra có ý nghĩa như cầm cố nào đối với cuộc sống của con trẻ thơ? (HS giỏi)Những đối tượng người sử dụng mà người sáng tác đưa ra vô cùng gần gũi, thân yêu với trẻ con thơ.GV yêu thương cầu: hãy xem thêm thầm bài bác thơ và cho thấy bài thơ miêu tả tình cảm của tác giả so với quê hương đất nước như thay nào?HS phát âm thầm lại bài bác thơ, cân nhắc và search câu trả lời. Tiếp nối một số HS nêu ý kiến: bài bác thơ cho biết thêm tác giả rất yêu trăng, yêu thương thiên nhiên tổ quốc quê hương.Câu thơ nào cho biết rõ độc nhất tình yêu, lòng từ bỏ hào về quê hương của tác giả?HS trả lời- thừa nhận xét.GV kết luận.Nghe và ghi ý chủ yếu bài.Đọc diễn cảm với học thuộc lòng (10")Yêu cầu 6 HS đọc tiếp diễn từng khổ thơ. HS cả lớp theo dõi với tìm giải pháp đọc hay.6 HS gọi thành tiếng. Cả lớp quan sát và theo dõi tìm bí quyết đọc (như vẫn hướng dẫn ở trong phần luyện đọc).Tổ chức mang lại HS phát âm diễn cảm 3 khổ thơ đầu.Treo bảng phụ tất cả sẵn đoạn văn.GV hiểu mẫu.Theo dõi.Yêu mong HS luyện đọc theo cặp.2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc.Tổ chức cho HS thi đọc.3 HS thi đọc.Nhận xét, mang lại điểm từng HS.Tổ chức mang lại HS nhẩm gọi thuộc lòng bài bác thơ.Yêu ước HS luyện trực thuộc lòng theo cặp.2 HS ngồi cùng bàn nhẩm thuộc lòng.Gọi HS phát âm thuộc lòng từng khổ thơ.6 HS tiếp tục nhau phát âm thuộc lòng từng khổ thơ (3 lượt).Gọi HS gọi thuộc lòng toàn bài.3 HS đọc thuộc lòng toàn bài.Nhận xét và cho điểm HS.3. Củng cố - dặn dò (4")Hỏi: Em ưng ý hình hình ảnh thơ nào trong bài? bởi vì sao?(HS giỏi, khả). Tiếp diễn nhau vạc biểu.Nhận xét máu học.Dặn HS về bên học ở trong lòng bài xích thơ và soạn bài xích Hơn một ngàn ngày vòng quanh trái đất, tìm hiểu tập thơ Góc sảnh và khoảng trời ở trong phòng thơ è cổ Đăng Khoa và soạn bài.