Vẽ người thân trong gia đình

      4

Bạn đang xem phiên bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và cài đặt ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại trên đây (120.96 KB, 5 trang )


* Của trẻ: - Giấy vẽ , sáp màu.....3. Tiến hành:II. Chuẩn chỉnh bị:1. Trực quan:- Tranh mẫu mã của cô : 4 tranh- Nhạc bài xích hát: niềm vui gia đình, chickendance, em là bông hông nhỏ.2. Nguyên thứ liệu:- Sáp mầu, cây bút dạ màu, màu nước3.Phương tiện:- giá chỉ trưng bày sản phẩm.4. Môi Trường:- Địa điểm: vào lớp họcIII. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNHHoạt rượu cồn của côHoạt rượu cồn củatrẻ1. Ổn định tổ chức triển khai - ra mắt bài:- Cô đến trẻ đi từ quanh đó vào hát theo bài bác hát : Niềm vui gia đình .Trẻ xúm xít- Cô ra mắt chương trình : ở trong nhà chủ nhật.Trẻ vấn đáp theo- trình làng các trò chơi:
- Trò nghịch 1: tra cứu đề tài- Trò chơi 2: nhỏ nhắn làm hoạ sĩ.- Trò đùa 3: bình chọn và trao giải.2. NỘI DUNG CHÍNHcảm nhận- các con gồm nhận xét gì về mái ấm gia đình bạn?- gia đình bạn Anh tất cả mấy thành viên? Gồm có những ai?- mái ấm gia đình bạn Trang có mấy người?=>Cô chốt lại: những con ạ!mỗi ai trong họ sinh ra đều có một giađình, mái ấm gia đình là nơi chúng ta sinh ra và khủng lên, ở khu vực đó tất cả nhữngngười quan hoài của bọn chúng mình. Có mái ấm gia đình đông con, mái ấm gia đình ítcon, mái ấm gia đình nhiều nạm hệ sống chung dưới 1 mái nhà. Những thànhviên vào gia đình đều rất yêu thương, vồ cập tới nhau.- Trẻ vấn đáp theo ýcủa trẻ( 3-4 trẻ em trảlời)- các con có mếm mộ những người thân trong gia đình mình không?- Để biểu thị tình cảm đó những con đề nghị làm gì?* quan sát, đàm thoại tranh mẫutrẻ về nhóm* Vòng 1: Trò chơi: tìm đề tài.- 2 gia đình cùng coi 1 đoạn clip có nội dung nói tới gia đình.* Vòng 2: Quan gần kề tranh mẫu:
.- Cô mang lại trẻ về 4 team mỗi nhóm sẽ bàn thảo về một tranh gợi ýtrong thời hạn là một bản nhạc, hết bạn dạng nhạc cô mời trẻ đại diện của-nhóm đang lên reviews những hiểu biết về tranh của tập thể nhóm mình..* Đàm thoại về những tranh gợi ý(Cho cả lớp đặt những thắc mắc cho những bức tranh:+ vì sao tranh vẽ cô lại đánh tên là…..?+ Cô chuyện trò và hướng dấn trẻ một số kỹ năng…………)* Tranh 1: “ mái ấm gia đình của `tôi” :Vẽ mái ấm gia đình có ba , mẹ , 1 con- Hỏi trẻ: + các con gồm nhận xét gì về bức ảnh này ?+ hình dáng của những người dân trong tranh ra sao?+ giải pháp vẽ sinh hoạt gần và ở xa như thế nào?....* Tranh 2: “ Tổ nóng gia đình” : Vẽ tranh gồm bố, mẹ, bao gồm anh trai vàbé , ông , bà.+ Còn những người ở vào tranh gia đình này gồm gì khác Trẻ nêu ý muốn củaso cùng với tranh “ mái ấm gia đình của tôi”.trẻ+ Ai có ý kiến khác?.....* Tranh 3: Vẽ bà đang đeo kính( tóc ngăn, bạc...)* Tranh 4: Vẽ nhỏ nhắn đang khuyến mãi mẹ hoa.( Vẽ chúng ta bé)- Hỏi trẻ:Những bức tranh vừa xem có nội dung nói đến điều gì? những bức
tranh tất cả giống nhau không?............................................+ ai đã tìm được đề tài đùa của ngày hôm nay?*Vòng 2: Trò chơi: bé xíu làm hoạ sĩ.:- Để chơi được trò nghịch này hãy chuyển ra ý tưởng phát minh của mình.+ Con dự định vẽ về ai?+ nhỏ vẽ bức tranh ra làm sao để thu hút mọi người?+ Còn chúng ta ... Vẫn vẽ tranh ảnh gì không giống bạn?......Trẻ từ bỏ lập nhóm- mang đến trẻ thực hiện: Vẽ người thân trong gia đình trong gia đình.Trong lúc trẻ vẽ cô gợi ý, khích lệ trẻ sáng tạonhư: bà treo kính,đọc báo, mẹ có hoa tai, bé cầm hoa- ngay gần hết giờ cô ra biểu hiện để con trẻ tập một vài hễ tác nhẹ* Vòng 3: đánh giá và trao giải: ( thừa nhận xét sản phẩm:- Treo tất cả thành phầm của con trẻ lên giá đựng trẻ quan gần kề và nhấn xét.+ bé thích bức ảnh nào? vày sao?+ Bức tranh của người sử dụng đẹp ở cụ thể nào?- cho một trẻ ra mắt tên tranh của bản thân mình và nói được tranh vẽ bằngvàvề nhóm làm cho bưuthiếp theo nguyênvật liệu trẻ thíchchất liệu gì?Chủ đề của chương trình “ở nhà chủ nhật” lúc này là hội thi vẽ “Những người thân trong gia đình”Trẻ trao đổi, trò
- Để hội thi đạt kết quả tốt xin mời các gia đình hãy xem một sốchuyện về tấmtranh vẽ về gia đình của ban tổ chức.thiếp bản thân có, sẽ- Ban tổ chức triển khai có 3 bức tranh:chúc điều gì.+Tranh gia đình có một con.+ Tranh gia đình có nhì con.+ Tranh mái ấm gia đình có 3 cố gắng hệ cùng bình thường sống.- các con có nhận xét gì về bức ảnh thứ nhất?+ mái ấm gia đình bạn gồm mấy người?+ Bố, mẹ ,bạn bé dại có điểm sáng gì?(tóc, quần áo,…)- Còn tranh ảnh thứ 2:+Các con có nhận xét gì về bức tranh?+Gia đình chúng ta có mấy thành viên? bao hàm ai?- bức ảnh thứ 3:+ chúng ta nào tốt cho cô và chúng ta biết vào bức tranh này có nhữngai?+ những con có nhận xét gì ?- những con ạ! 3 bức tranh vẽ về 3 gia đình có một con, 2 con, với gia đìnhcó 3 cầm cố hệ cùng bình thường sống dưới một mái nhà.Trẻ lắng tai cô
trao thay đổi về ýnghĩa của mónquà- các con vẫn muốn vẽ những người dân thân trong mái ấm gia đình mình không?- những con vẫn vẽ ai? và vẽ như thế nào?- các bạn khác những con bao gồm vẽ giống các bạn không?- các con hãy dìu dịu về khu vực vẽ những bức ảnh đẹp về nhữngngười thân trong gia đình mình nào!*: Hỏi phát minh trẻ- Vừa rồi những con đã có quan sát một số mẫu vậy những con đã bao gồm ýtưởng gì cho bưu thiếp của chính bản thân mình chưa? và những con sẽ định làm cho nhưthế nào? ( Cô gọi 3-4 trẻ)- Con dự định sẽ có tác dụng gì? bé dùng những vật liệu nào để làmbưu thiếp?- con sẽ bổ xung thêm gì đến tấm bưu thiếp của nhỏ thêm đẹp?- Cô có thể mở rộng thêm ý tưởng của trẻ(Cô mở nhạc nhỏ trong quy trình trẻ thực hiện).* Treo sản phẩm, nhận xét3. Hoàn thành tiết học:Cô thuộc trẻ dancing theo nhạc bài bác : “ chickendance”, cho trẻ thu dọnđồ dùng.trẻ hưởng trọn ứng